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如果你能亲眼目睹,亲自动手做出伟大科学家所形容的实验,那也是他获得内心洞察力的来源,那么对于这本科学经典巨著,你就会有更深入的理解。
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如果你朗诵出来,比较不容易略过那些不了解的字句,你的耳朵会抗议你的眼睛所忽略的地方。诗中的节奏或是有押韵的地方,能帮助你把该强调的地方凸显出来,增加你对这首诗的了解。
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这些精美包装的资讯效率实在太高了,让观众、听众或读者根本用不着自己做结论。相反地,他们直接将包装过后的观点装进自己的脑海中,就像录影机愿意接受录影带一样自然...他根本不用思考就能表现得宜。
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如果你的阅读目标是获得利益——不论是心灵或精神上的成长——你就得保持清醒。这也意味着在阅读时要尽可能地保持主动,同时还要做一番努力——而这番努力是会有回馈的。
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一本好书值得主动地阅读。主动的阅读不会为了已经了解一本书在说些什么而停顿下来,必须能批评,特出批评,才算真正完成了这件事。没有自我期许的读者没法达到这个要求,也不可能做到分析或诠释一本书。
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-找出作者的论述,重新架构这些论述的前因后果,以明白作者的主张。
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为什么对阅读来说,在书上做笔记是不可或缺的事?第一,那会让你保持清醒——不只是不昏睡,还是非常清醒。其次,阅读,如果是主动地,就是一种思考,而思考倾向于用语言表达出来——不管是用讲的还是写的。一个人如果知道他在想些什么,却说不出来,通常是他其实并不知道自己在想些什么。第三,将你的感想写下来,能帮助你记住作者的思想。
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把剧本大声的读出来倒经常是不错的方法。要慢慢读,就像是听众在听你说话一样,还是带着感情读——也就是说要让那些句子对你别有深意。
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分析阅读的第一阶段,或,找出一本书在谈些什么的四个规则。
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大多数人会以赢得辩论为目标,却没想到要学习的是真理。
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一个人如果不能自动自发地运用独立的判断力,他根本就不可能学习到任何东西。或许他可以受训练,却不能受教。因此,最能学习的读者,也就是最能批评的读者。
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一个读得很广泛,却读不精的人,与其值得赞美,不如值得同情。
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我们被教导说,要去查注脚、学者的注释或其他的二手资料以获得帮助。但是如果时候不到就做这些事,却只会妨碍我们的阅读,而非帮助。
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-用最简短的句子说出整本书在谈些什么
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假装相信一些其实你并不相信的事,是很好的心智训练。当你越清楚自己的偏见时,你就越不会误判别人的偏见了。









