积极主动不仅承认现实，也肯定人有权选择对现实环境做出积极回应。

—— 《高效能人士的七个习惯》

即使在最不利的环境中，依然可进行内心的整合。不必太在意旁人的诋毁，应该化解负面的阻力，发掘别人的长处以弥补自己的不足，在僵持不下的局面中，寻找第三种可能性。

—— 《高效能人士的七个习惯》

一定要当心，千万不要贸然接受你所遇到的事件的第一个解释。要寻找替代原因，努力去比较它们的可信度。要考虑采取其他不同视角，这样事件所涉及的利益方就可能会被考虑进去。阅读事件的多种不同版本来帮助你扩大见解的范围。我们必须接受这一事实，那就是有很多事件并不是只有一种解释。

—— 《学会提问（原书第11版）》

这是因为人们常犯的一个错误就是试图找出一件事的简单而又唯一的原因，而事实上这个原因是由许多共同起作用的原因联合起来的结果一一一这些原因共同起作用创造了事件发生所需要的整体环境。

—— 《学会提问（原书第11版）》

不同的意见是不是来源于价值观冲突，这个冲突牵涉到个人有权以特定的方式行事，以及这种行事方式对集体幸福造成的影响。

—— 《学会提问（原书第11版）》

从某种意义上说，所有类比都是错误的，因为它们做出了错误的假设：两样东西在一个方面相似之处，它们在其他重要方面也必然会有相似之。也许你还是认为类比质量有高有低，有些类比经不起推敲，有些类比经得起考验，但即使最好的类比所提供的也只是暗示。因此，如果一个作者通过与另一件事作对比来得出一件事的结论，那么他就应该提供进一步的证据来支撑两者间最重要的相似点揭示出的具体原则。

—— 《学会提问（原书第11版）》

批判性思维是一个工具，它能助你一臂之力。为了实现工具的作用，批判性思维可能让你如虎添翼，也可能让你折戟沉沙。既然你耗时费力苦练批判性思维能力，我们奉劝你最大限度地利用批判性思维带给你的各种态度和技能，并以此来结束本书所有章节。

—— 《学会提问（原书第11版）》

你也许会急于下结论，你作为作者的目标就是避的在写作中把你的价值取向和描述性想法混为一谈。

—— 《学会提问（原书第11版）》

构建过去事件的各种原因还存在一个重大的难题，那就是很多证据依赖于人的记忆，而大量研究显示记忆往往会遭到极大的扭曲。

—— 《学会提问（原书第11版）》

这里提出的理由是建造核电厂所带来的较为具体的潜在结果。作者明显将环境污染当成不可接受的部分。为什么这个结果在作者的思想中占有这么大的分量？防止污染有助于取得哪些更为普遍的价值观？虽然我们不过是猜测，但作者很可能特别重视公众健康或环境保护。换成另一个人，他在这个论证里可能会重视完全不同的后果，例如核电厂对消费者的供电量带来的影响。为什么？很可能因为他非常看重效率！因此，只有一个人选择的价值取向是认为公共健康或者环境保护比效率更重要时，他给出的理由才能支持结论。

—— 《学会提问（原书第11版）》

记住：在寻找价值观假设的时候，你应该尽量一直说明价值倾向。

—— 《学会提问（原书第11版）》

你怎样向别人传达这种感觉，即你的批判性思维是一种友善的工具，它可以改善演说者和听者、作者和读者的生活质量？和其他批判性思考的人一样，我们也一直为回答这个问题而孜孜以求不息奋斗。但我们发现最有用的一个办法就是大声说出你的关键问题，好像你对此充满了好奇。如果总是摆出这样一副态度说：“哈哈，我可逮着你的一个错了。"那没什么比这个对有效利用批判性思维更为致命的了。

—— 《学会提问（原书第11版）》

这样，判定价值取向的一个重要方法就是问一下这个问题：“为什么作者用做理由的特定后果或结果对他而言显得那样可取？"

—— 《学会提问（原书第11版）》

要想小心对待带有数据的论证，你可能要从论证中专门拿出点时间来解释这些数据是怎么产生的，数据的含义，以及数据存在的局限。

—— 《学会提问（原书第11版）》

作为临别赠言，我们想鼓励你将批判性思维与不同的论题结。批判性思维不是只开花不结果的业余爱好，只能在教室里摆摆架子，在考试时临阵磨枪，或者要显摆你智力超群时拿来充充门面。它是通情达理的人的坚实基础。信仰固然很奇妙，但是信仰的结果却寓于我们随后的行为之中。在你发现一个问题的最佳答案之后，请依据这个答案采取行动。让批判性思维成为创造新身份的基石，你会为这个新身份而感到骄傲自豪。让批判性思维为你效力，为你觉得自己乐在其中的那个集体效力。期盼有朝一日我们能从你今日学会的知识和技能中大大受益。

—— 《学会提问（原书第11版）》