那一天，对我来说是个温暖美好的回忆。圣诞节这个星期就要到 了，寒风凛冽，金色花环在夜幕中兀自闪耀，路人在橱窗前赞叹不已。 而我总是改不了爱凑热闹的秉性。在那些大商店旁，总能捕捉到一些意 想不到的画面，饶有趣味且神秘十足。你能体会到周围人急切的渴望和 内心的宁静。

—— 《那一天》

摄影实践是如此创作的：摄影师无法自由地重新安排他所拍摄主题中的各个要素，以适合他对该主题先入为主的想法来构建一张照片，而画家在作画时却是可以的。相反，摄影师是在其媒介所提供的各种可能性之中寻找他的拍摄主题。如果一片广袤无垠的风景无法尽收于取景框之中，摄影师便会设法选取一种不同却有辅助之效的主题，比如可能拍下两棵树和一块石头。

—— 《William Eggleston's Guide》

八国联军于1860年在圆明园抢掠和放火后，留下来的只有这些西式宫殿的废墟。

—— 《建福宫》

调解胜于对抗，和解强于胜诉。民法系统的根基——可以通过战胜他人来解决自身的问题并令自己快乐——是一个谎言。从说出‘我要运用法律武器将我的意志强加于你’这一刻起，人们已经相信了这个谎言。法律会令你失望，它只为它自身存在。真相也不属于任何一方。但受害者往往确信他们了解真相。他们想要的是证据和确认，可这些东西是无法从法律体系获得的。

—— 《汤姆斯河》

　　“三十多岁的时候，我的想法曾像别人一样，想恋爱，也想结婚。可是，我经常换工作，收入也不稳定，再加上正好碰上泡沫经济崩溃的当口，工资减掉了很多。我觉得如果结婚生孩子的话，就得让孩子做他喜欢做的事。可这样一来，大到教育费，小到圣诞节礼物，什么都得花钱。既然结婚，就要保住自己的家庭，但是不可能保得住啊。”

—— 《无缘社会》

强烈的情感就像湍急的河流一样，不能靠讲道理或说教来消除。这些情感的力量义须得到认可和尊重，怒气火须得到转移和疏导。否则，就会造成灾难。

—— 《《孩子，把你的手给我》Ⅱ》

我发现，如果我们把奥卡姆剃刀定律与霍夫曼编码结合起来，就能得出提高自己人生效率的好方法，那就是：大刀阔斧地做减法+围绕关键领域饱和配置。

—— 《开窍》

一位书信写作人说：“我们今天的主题是巴黎一位贫苦、勤奋的学生如何写信向母亲所要必要的花销。”这难道还不能保证在场的每一位听众至少能够从中听出“真正的东西”吗？

—— 《大学的兴起》

希腊人和罗马人有高等教育，但其于大学是两个不相同的概念。他们在法律、修辞和哲学等方面的教学成就迄今都很难超越，但这些教育都为组织成长期性的教育机构。

—— 《大学的兴起》

我小声问儿子：“如果我问‘你为什么不会’，你怎么回答？” 我儿子想了想说：“我要是能回答出我为什么不会，我怎么还能不会呢？” 我想了想，确实是这个道理，无法反驳的逻辑。如果孩子有什么知识不会，但能头头是道地分析出自己为什么不会，并清晰阐述，那倒真是人才。

—— 《孩子到底在想什么》

如果你不希望老了之后你的孩子拿着遥控器冲你喊“这个有什么不会弄的”，那么现在算是为人为己，要收敛点情绪才好。

—— 《孩子到底在想什么》

如果一个人总喜欢把自己的成绩挂在嘴边，那么这不仅会影响他所处的人际环境，还说明他把很多注意力放在了过去，而不是未来。失去未来，比失去金钱更可怕。因此，不要太看重已经获得的成绩，它只会成为你前进的负担；也不要刻意让所有人都知道你的成就，毕竟不是每个人都会祝福你的成功。 -----------吴军 《元智慧》

—— 《元智慧》

1.促进大脑后天发育 2.丰富的认知刺激，让孩子更聪明（真实物体，玩具，图片，词汇的符号阶梯） 3.童书中有高质量词汇 4.培养情绪脑 5.从小培养宝宝5大学习品质（1.好奇心和主动性2.问题解决能力3.自信心和冒险心4.坚持，努力和专注5.创造、发明和想象）

—— 《1000天阅读效应》

先天缺陷儿童案例，举证早期阅读可以克服先天缺陷，推及正常儿童如果开展早期阅读会有更多成长。比如语言的丰富性，韵律的优美，图画书观察力的培养，复述故事的能力，看图，听故事日后想象力的培养，阅读也可以指引孩子的生活。 认知科学，脑科学，阅读学，教育学等方面认识早期阅读

—— 《1000天阅读效应》

默策尼希做了很多实验，他发现只有当猴子专注于一件事的时候的大脑结构オ会发生永久改。如果猴子没有专心致志，而是心不在焉地同时做几件事，它的大脑也会发生改变，但是改变的神经网络不会保持下来。 很多家庭的环境设置杂乱无章，给孩子准备的玩具和活动缺少教育意义，孩子很难真正专注于一件玩具或活动持续地探索，于是便表现得粘人、烦躁、不满足。

—— 《蒙台梭利家庭方案》