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现代的儿童文学思想,都不认同作家在作品里说教。其实儿童文学作家为孩子写作,心中哪能没有对孩子的同情和期望?说教的口吻可以避免,对孩子的同情和期望却可以用演示、暗示或其他的技巧来达成。因此,评论者对《水孩子》的评论是:“虽然含有教训的寓意,却不像一个说教者的口吻。”这应该是一种赞美。