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1443年十二月,李淘创制了二十八个谚文字符,该字符的创制给后来朝鲜的文字生活至近现代民族认同的建构产生了深远的影响。按《朝鲜世宗实录》记载: 是月,上亲制谚文ニ十八字,其字仿古篆,分为初中终声,合之然后乃成字,凡干文字及本国俚语,皆可得而书,字虽筒要,转换无穷,是谓“训民正音”
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山顶上的宗教建筑彼此争雄,各不相让,看得出,外来宗教几成瘟疫。它们无法治愈任何疾病,也提供不了任何终极答案。相反,它们使得人们心胸狭隘、歇斯底里、误动干戈。
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不管谈论的是多么了不得的事,回到家里,大家都是有着体面的双亲以及美满家庭的人。说句怪话,他们全都是些徒有其表说空话的临时浪荡子。 在这里混完大学生活,然后就回老家继承建筑公司,继承米店、酒铺。或者规规矩矩地做地产公司的接班人,又或是剪短了头发做回上班族。总之将来自有去处,尽是些把保底牌藏在口袋里的家伙。
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最值得注意的,是构成一个宗教的核心部分,即思想信仰和行为守则,竟不断向世俗妥协,形成宗教的“非宗教化”或“异化”,亦即被其他文化所“同化”。士大夫积极参与宗教活动,一方面提高宗教的文化水平,另方面也将士大夫的价值观和行为习惯(包括酒色财气)渗入,改变了宗教的信念和行为。
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…今急修武备,舰略具,炮略足,则宜开发内诸侯。乘间夺加模、察加、澳都加。谕琉球朝贡,会同内诸侯。责朝鲜纳质、奉贡,如古盛时。北割满洲之地。南收台湾、吕宋诸岛。浙示进取之势。然后爱民养士,慎守边圉,则可谓善保国矣。… …培养国力,兼弱攻味;割取朝鲜、满洲,并吞中国。所失于俄、美者,可取偿于朝鲜、满洲!…
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梁启超曾批评中国旧史学“进化不彰”“公理不明”,不知“历史者,叙述进化之现象也”。为了弥补这一缺陷,近代人修史便首要强调历史车轮滚滚向前的道理,这正是吴其昌《梁启超传》的精髓,也是他花费大篇幅讲明时代背景的目的。
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Nous ne voulons pas d’un monde où la garantie de ne pas mourir de faim s’échange contre la certitude de mourir d’ennui.
—— 《Tous les hommes nʼhabitent pas le monde de la même façon》
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La flatterie est comme l'ombre, elle ne vous rend ni plus grand ni plus petit.
—— 《Tous les hommes nʼhabitent pas le monde de la même façon》
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我们总是很晚才发现病情。不仅仅是父母的病,自身的病也是如此。
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当年老独居的父母开始健忘、迷路,只有家人才能意识到他们发生了什么。
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有意识或无意识地,贝克福德如织茧一般孜孜不倦地编织着自己的孤独。无论是谁靠近自己,他都无法作为现实去热爱。通过少年的幻影,他爱着自己的孩童时的形象。幻影一旦消失,他就会体尝到失望的苦涩,从他们身边逃离,随后便漠不关心。
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华兹华斯与雨果都只是纯粹文学形式的浪漫主义者。他们不过是书写浪漫主义,在日常生活中则是资产阶级的理性主义者。只有贝克福德与路德维希二世,试图真正生活在浪漫主义里。从始至终,他们都属于同一个精神家族。
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从年轻人身上夺走青春,是不被允许的... 不管是什么人都一样
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Dwight made a study of me.
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不管生活给了我们哪一种爱情,我们都不应该放弃寻找真实的自己。









