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亚里士多德没有从事实学习的能力,而具有词语技巧;柏拉图具有沉重的、冗长的对话,具有无趣的、有时幼稚的辩证法;他们难道不可以超越吗?……(罗马人)的哲学眼光短浅、平庸低级,疯狂地追求感官刺激,在折磨动物和人时显露出残忍的和兽性的放纵,对他们的臣服者蛮横虐待、恣意劫掠,他们难道是值得模仿的榜样吗?……我们的科学难道也要用他(指老普林尼)的著作开导自身?
在这里,一个重要之点是,不应该用过早的抽象毁坏年青学生的兴致,而应该在使他们用纯粹推理的方法对它起作用之前,让他们从它的活生生的图景中熟悉他们的题材。