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要分析文本,读者反应批评是最有用的;而微观地分析阅读行为,文本分析又是必不可少的。因此,鉴于能够发现的材料有限,关注个体阅读案例,不可避免地和讨论普遍的阅读习惯彼此扞格。
瑞士在1700年以前已经没有了文盲,因为宗教规定,年轻人要想结婚,就得识字;而俄罗斯直到十九世纪,识字率还一直不到百分之十。