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故童话者,其能在表见,所希在享受,撄激心灵,令起追求以上遂也。其余效应,皆属副志,本末失正,斯昧其义。
今人言教育,多限于学校,似此外之事皆非教育,此大误也。 今始儿童不受家庭之教,直与学校相属,虽已陶冶之功铸为成才,而业出造作,推至其极,但得为公众之分子,而不能成完全之个人,与设教之旨已相背驰。况今时学校之力犹不及此,然则养性习善,立人格之首基,固微家庭教育莫为功矣。