Jeffrey J. McDonnell 教授用平实质朴的语言讲述了自己潜心治学、追求学术的职业生涯,以通达深邃的思维,阐述了自己探索知识海洋的经验和感悟。给青年学者的17条建议,凝结了他教授30多年来学术思想的沉淀和人生哲思的精华。
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Jeffrey J. McDonnell),水资源可持续性领域的国际著名学者,加拿大皇家科学院院士,美国科学促进会(AAAS)、美国地球物理学会(AGU)、美国地质学会(GSA)等学会会士。曾担任 AGU 水文学部主席。现为加拿大萨斯喀彻温大学教授,清华大学、北京林业大学和鲁东大学特聘客座教授,英国伯明翰大学水科学研究中心客座主任。科研工作之外,他还在《自然》和《科学》杂志上发表了许多关于科研职业生涯规划的文章。这些文章是他在指导约100名研究生、博士后和青年访问学者时总结的经验。
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博士学位是什么?这个问题,大概学者们(包括教育学,人类学,社会学,历史学,哲学)写一百部专著,都不能做出完全的回答。对这个问题,一个普遍被承认、言简意赅的答案是,博士学位是将人类知识外缘向外突破一点的过程
既然大多数人都不能成为教授,为什么大家还要花六年甚至更多时间攻读博士学位呢?答案因人而异,但一个可能的答案是,博士项目给那些想逼迫自己超越心理极限,并最终变得更强的人提供了一个安全的环境。 比如,我的博士六年,让我变得比我刚进大学的时候更聪明、更能干、更坚强;我精神更集中、更有创造力、更有口才、更有远见、更职业、效率更高。
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