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客体关系与自体心理学导论

客体关系与自体心理学导论
作者:[美] 迈克尔·圣克莱尔 / [美] 乔迪·维格伦
译者:段维 译;吴艳茹 审校
出版社:中国轻工业出版社
出版年:2024-12
ISBN:9787518451319
行业:其它
浏览数:3

内容简介

★ 时隔23年,《现代精神分析“圣经”——客体关系与自体心理学》全新再版,新译本对精神分析的核心术语与概念做了全面修订,揭开客体关系与自体心理学的神秘面纱,为读者提供深入浅出、直达本质的理论指南。这本书是精神分析初学者的理论脚手架、进阶者的临床寻宝图、培训师的教学工具箱。

★ 本书是介绍当代精神分析思想的经典教科书,再版3次,畅销多年。作者理论功底深厚,以清晰易懂的方式呈现了精神分析史上9位著名理论家的生平、关键概念、对心理结构和发展阶段的理解、治疗理念与技术,描绘了精神分析理论的传承与演变脉络,并以有高度的视角进行了横向对比,帮助读者在夯实理论基础的同时,纵览更广阔的精神分析图景。

★ 在理解心灵这一困难又迷人的旅途上,在卷帙浩繁的精神分析文献中,手握一本简明、清晰而系统的著作,好似在迷雾里瞥见一盏令人心安的明灯。以大师的思想与历史的视野为坐标轴,我们知道自己从何处出发,并看见前进的方向。

本书为客体关系与自体心理学理论的研习者提供了一张地图,依次梳理了弗洛伊德学派、克莱因、费尔贝恩、温尼科特、马勒、雅各布森、科恩伯格、米切尔等核心精神分析师和理论学派的核心观点及其发展过程,并对诸多关键概念下了清晰定义,使读者得以按图索骥,领略精神分析理论的两个重要分支的风貌与魅力。

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作者简介

译者简介

段维 上海交通大学应用心理学硕士,上海市精神卫生中心心理治疗师,上海市心理卫生服务行业协会秘书;目前受训于“中德精神分析治疗师连续项目”。

审校者简介

吴艳茹 医学博士,上海市精神卫生中心副主任医师,中国心理学会注册督导师(D-12-006),国际精神分析协会认证精神分析师,美国麻省大学正念中心正念减压资格导师,国际聚焦协会认证聚焦培训师;中国心理卫生协会精神分析专业委员会常委,中国生命关怀协会静观专业委员会常委,中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统委员,中国心理卫生协会医学与哲学专委会委员,上海市心理卫生学会理事;已出版多部精神分析方面的译著,包括个人译著《自恋——一个新理论》《爱·恨与修复——梅兰妮·克莱因与琼·里维埃演讲录》和《“孩子与你”亲子心理健康系列——幼儿期》;已出版专著《正念——照进乌云的阳光》。

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目录

第一章 客体关系理论与自体心理学

客体关系与自体心理学

术语和概念

核心议题

“冲突”及其对治疗的影响

案例分析:克里斯托夫

疑惑与争议

第二章 从弗洛伊德开始的起点:客体关系与自体心理学的相关概念

关键概念

认同与心理结构的形成

发展阶段与客体选择

精神病理

经典治疗或分析

案例研究:史瑞伯博士

对弗洛伊德的评价与批判

第三章 梅兰妮·克莱因:创新、过渡的理论家

关键概念

自我与超我

两个发展心位

精神病理与治疗

案例研究:无法入睡的孩子

对克莱因的评价与批判

第四章 W. R. D.费尔贝恩:一个“纯粹的”客体关系模型

关键概念

人格结构

发展阶段与客体关系

病理学与内化客体

治疗

案例研究:战争神经症

对费尔贝恩的评价与批判

第五章 D. W.温尼科特:拥有独特视角的儿科医生

关键概念

发展过程与父母养育

心理疾病

治疗

案例研究:一个男孩

对温尼科特的评价与批判

第六章 玛格丽特·S.马勒:个体的心理诞生

关键概念

发展阶段

分离与个体化的四个发展亚阶段

病理学

治疗

案例研究:特迪

对马勒的评价与批判

第七章 伊迪丝·雅各布森:一个整合模型

关键概念

心理结构与客体关系

超我的形成

发展阶段

抑郁的病理学

案例研究:佩姬·M

对雅各布森的评价与批判

第八章 奥托·科恩伯格:一个综合模型

关键概念

心理结构

发展阶段

边缘型障碍与性欲倒错的病理学

边缘型障碍

治疗

案例研究:一个年轻人

对科恩伯格的评价与批判

第九章 海因茨·科胡特:自体心理学与自恋

科胡特与经典驱力模型

关键概念

凝聚性自体的正常发展

自体的病理学

治疗

案例研究:Z先生

对科胡特的评价与批判

第十章 斯蒂芬·A.米切尔:整合关系模型

关键概念

没有驱力理论的精神分析

治疗

案例研究:弗雷德的例子

对米切尔的评价与批判

第十一章 一个案例研究描述:布伦达

布伦达

分析与评估

治疗

参考书目

术语表

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读书文摘

温尼科特的创新理论之一是强调环境与演化中自体之间精致细微的平衡性上。他的自体发展的创新观点其实是海因茨·科胡特的某些观念的概念上的先驱。

促进发展的环境=母亲,此促进发展的环境其特质是适应(adaptation)。温尼科特即使用此一名称来描述“环境”对婴儿需求所做的调适。婴儿的需求及成熟的历程才是中心重要的,而适应它们则是父母的责任。

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