《唐诗三百首》通识
内容简介
诗歌是最美的语言，唐诗是最美的诗歌，是现代人灯火永不阑珊的精神家园。《唐诗三百首》作为风行二百多年的最经典的童蒙诗学教材，具有蒙以养正、诗以化人的重大作用。但是，当代人或只会背诵零星诗作，或知其然而不知其所以然，未能对其有一通贯而清晰的整体认知。
本书从通识教育的立场出发，内容不仅涉及《唐诗三百首》的编选旨趣、艺术世界、经典化历程、遗珠之憾，还涵盖唐代精神风貌、唐诗的体裁与近体诗的格律、唐诗的域外传播等主题，拈出50位诗人的130余首诗作进行鉴赏，时代背景、诗人际遇、诗歌意境、名家点评融为一体，是以诗证史的唐代实录，是中国诗学传统的小像，是旧体诗创作的初级指导，是增强诗学修养、培养审美人格的简明易懂的大众读物。
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作者简介
周兴陆
北京大学中文系教授、博士生导师。主要从事中国文学批评史的教学与研究。兼任中国《文心雕龙》学会副会长、中国近代文学学会副会长、中国古代文学理论学会常务理事。著有《吴敬梓〈诗说〉研究》《中国文论通史》《文心雕龙精读》《世说新语汇校汇注汇评》等。
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目录
人性的花朵，语言的精粹
一 唐诗蒙学的编选旨趣
1 标举盛唐，兼顾中晚唐
2 “格调”与“神韵”并重
3 遵循“温柔敦厚”的诗教传统
二 从《唐诗三百首》 看唐代精神风貌
1 游侠尚武的精神
2 自信张扬的个性
3 博大仁厚的情怀
4 山水自然的意趣
三 《唐诗三百首》的艺术世界
1 抒怀序志
2 亲情友谊
3 田园山水
4 烽火闺情
5 佳偶姝丽
6 物候节令
7 咏史怀古
8 丝管丹青
四 唐诗的体裁与近体诗的格律
1 唐诗的体裁
2 近体诗的格律
五 《唐诗三百首》与唐诗的经典化
1 历代唐诗选本举要
2 白话新诗与唐诗
3 唐诗的经典化
六 《唐诗三百首》有遗珠之憾？
1 “诗鬼”李贺缘何落选
2 《春江花月夜》缘何落选
3 “诗圣”杜甫也有遗珠
七 唐诗的域外传播
1 唐诗与东亚汉文化圈
2 唐诗在欧美的翻译和传播
后 记
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读书文摘
尚武：初唐游侠豪迈-晚唐游侠不良青年 自信：盛唐自信，中唐静穆淡漠，晚唐逼仄自卑 仁厚：忧国忧民，同情百姓 自然意趣：自然景物在诗歌中占有相当比重，情景交融，相互渗透
《唐诗三百首》由孙洙为家塾学童编写。 编选旨趣：盛唐诗161首，中唐78，晚唐67。 格调与神韵并重：内容与形式都美 温柔敦厚：选的都是内容积极向上或忧国忧民正义的诗。诗，发乎情，须止乎礼义；乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒。符合社会道德规范和儒家中庸的审美原则。
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