学术写作十讲
内容简介
本书源自作者在南京大学、华东师范大学先后开设的学术写作课程讲稿。该课程备受学生欢迎，被誉为“保姆级”教学。 全书共分为十讲，涵盖学术写作及发表的全流程，包括：学术写作的基本逻辑，如何确定选题并寻找材料，如何撰写开头及引入知识脉络，如何撰写文献综述，如何获取及组织材料，如何进行理论对话，如何撰写结尾，写作伦理与评审意见回应等。 作者在长期教学和科研中形成了关于学术写作的独特理念，强调在遵守学术规范的基础上，追求表述与形式的“灵动”。很多内容颇具创见性，如将开头区分为“学术化开头”与“场景化开头”，提出文献综述的“横向铺陈”“纵向延伸”“纵横交错”法则，强调结尾的“想象力”等，为初学者提供了清晰的写作指导，也为提升学术写作的灵动性和创新性提供了新思路。 书末附有一个优秀学术论文案例，配以细致的点评与精到的分析，既为读者提供了直观的学习样本，也为高校教师开展学术写作相关课程提供了很好的教学思路和范例。
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作者简介
卞冬磊，华东师范大学传播学院教授，博士生导师。在《新闻与传播研究》《国际新闻界》《传播与社会学刊》《二十一世纪》等期刊发表论文40余篇。
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目录
目录
第一讲 理解论文：学术写作的形式逻辑 1
一、标题：论文之眼 3
二、缘起与问题：论证合法性 7
三、文献综述：为创新铺路 9
四、材料与方法：说明个体的位置 11
五、经验的组织：以逻辑串联材料 12
六、理论提升：与知识脉络对话 15
七、结论与讨论：再出发 17
第二讲 写作的准备：想选题与找材料 21
一、选题的来源 22
二、好选题的标准 24
三、学会自我追问 29
四、材料的积累 32
第三讲 缘起与问题：追寻研究价值 35
一、开头的要素和思维 36
二、学术化开头 38
三、场景化开头 41
四、提问与引入知识脉络 45
五、知识回顾和合法性论证 49
六、自我陈述 54
第四讲 文献综述：思维的纵横交错 57
一、文献综述的功能 58
二、横向铺陈 59
三、纵向延伸 62
四、纵横交错 68
五、再次陈述或提问 71
第五讲 文献的技术：来源、配置与运用 75
一、重要文献的来源 75
二、分布和配置 78
三、尝试与文献“说话” 82
四、多样化形式 85
第六讲 材料与方法：关于研究过程的叙事 89
一、史料与用法 90
二、抽样与问卷 95
三、文本与边界 99
四、观察与访谈 103
第七讲 经验材料的组织：寻找逻辑 109
一、时间与空间 110
二、事件的发展 116
三、理论的层次 119
四、人为的建构 123
第八讲 理论对话：回到知识脉络 129
一、对话的路径 130
二、强化经验的突破 132
三、突出核心变量 137
四、在比较中提出新认识 140
第九讲 结论与讨论：延展意义 145
一、结尾的功能与要素 145
二、总结、追问与讨论 147
三、结尾的想象力 154
第十讲 投稿与写作伦理：走向公共的知识 157
一、完善论文形式 157
二、投稿、修改与回应评审意见 163
三、写作的伦理 174
附录 对一篇文章写法的分析 177
后 记 193
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读书文摘
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