童年的秘密
内容简介
儿童教育的关键，一言以蔽之，就是不要揠苗助长！
家长与孩子相比，学习能力相差甚远，因此，家长不要试图教孩子成长。培养孩子的关键，在于尊重孩子的本能。
《童年的秘密》告诉我们，每个孩子都有成长、发展的生存本能，也会在这个本能的指引下，通过自己的方式在实践中学习、探索世界。
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作者简介
【意】蒙台梭利
20世纪伟大的儿童教育家，“蒙氏教育法”创始人。
蒙台梭利创立的教育体系对世界产生了极大的影响，现在用蒙台梭利的名字命名的学校遍及全世界110多个国家和地区。
蒙台梭利的著作《童年的秘密》《蒙台梭利教学法》《发现孩子》《有吸收力的心灵》等，被译为40多种文字在世界各地出版。
蒙台梭利曾三次获诺贝尔和平奖提名，被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
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目录
目录：
前言儿童，社会问题
第一部分
第 1 章儿童的世纪
第 2 章 被控诉的成人
第 3 章 生物学插曲
第 4 章 新生儿
第 5 章 天赋本能
第 6 章 精神胚胎
第 7 章 微妙的心理建构
第 8 章 秩序
第 9 章 智力
第 10 章成长道路上的斗争
第 11 章行走
第 12 章手
第 13 章节奏
第 14 章人格的置换
第 15 章运动
第 16 章理解缺失
第 17 章爱的悟性
第二部分
第 18 章儿童的教育
第 19 章重复练习
第 20 章自由选择
第 21 章玩具
第 22 章奖励与惩罚
第 23 章安静
第 24 章尊严
第 25 章纪律
第 26 章教学的开端
第 27 章身体状况
第 28 章结果
第 29 章家境优越的儿童
第 30 章教师的思想准备
第 31 章偏离
第 32 章逃避
第 33 章心理障碍
第 34 章治愈
第 35 章依赖性
第 36 章占有欲
第 37 章权欲
第 38 章自卑感
第 39 章恐惧
第 40 章说谎
第 41 章对身体的影响
第三部分
第 42 章成人与儿童的冲突
第 43 章工作本能
第 44 章两种工作的特征
第 45 章主导本能
第 46 章以儿童为师
第 47 章父母的使命
第 48 章儿童的权利
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读书文摘
从儿童的角度来看，我们不很精确。由于我们对细微末节不感兴趣，他就认为我们迟钝和麻木。如果儿童能够表达自己的观点，他肯定会告诉我们，他极不信任我们，正如我们不信任他一样，这是因为我们各自的思维方式彼此是如此的不相干。 这就是为什么儿童和成人不能相互理解。
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