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東大爸爸寫給我的日本史

東大爸爸寫給我的日本史
作者:小島毅
译者:王筱玲
出版社:聯經
出版年:2013-10
ISBN:9789570842777
行业:其它
浏览数:6

内容简介

「爸爸,為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」

學會解讀歷史,而非死背歷史

輕鬆、有趣卻深刻的日本史,教科書中學不到的日本史

本書是作者寫給15歲的女兒,以父親的口吻、用通俗易懂的話語述說日本歷史的發展。即將上高中的女兒,向在東京大學歷史系任教的父親問出:「為什麼要學歷史?歷史有什麼用?」為了讓女兒了解歷史的本質,讓女兒不受限於課本上枯燥單調、僅羅列歷史事件的「斷代史」,而能更深入理解日本的歷史及日本在世界史中的角色,作者開始撰寫這本「前所未有的日本通史」。

此書分成「劍」、「心」、「寶」、「鋤」四部分,分別從歷史事件討論對日本中心論的反思、宗教信仰與歷史建構、日本國家之形成,以及武士階級與尊王攘夷運動。每一部份各有十三章,每章以短短一千字討論一個歷史事件。

劍之章

以象徵貴族武器的黑桃看「日本史」的本質。從賴山陽的《日本外史》出發,指出尊王攘夷思想下僅以日本觀點看日本歷史的盲點。

心之章

以象徵神職人員的信仰的愛心介紹日本的神話。討論《古事記》和《日本書紀》中的「故事」是如何被創造出來以塑造大眾的日本印象。

寶之章

以象徵商人財產的鑽石說明日本的國家形成。從大化革新到平安時代的怨靈,介紹日本的國家形成與文化發展如何受到中國文明的影響。

鋤之章

以象徵百姓農具的鋤頭挖掘自鎌倉時代開始的歷史。探索武士政權、佛教文化、戰國時代、鎖國、尊王攘夷思想對日本帶來哪些變化。

作者並沒有詳述每個事件或時代的細節、不需記誦繁複的人名、地名及年份,而是引領讀者以全新的角度探索歷史,將被現今教科書分解成瑣碎斷代的歷史重新展現整體的面貌。本書特別之處在於作者並不單論述日本的歷史事件,而是著重古今思想的傳承和日本與東亞其它文化上思想的交流,以期讀者以宏觀的視角閱讀日本歷史。

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作者简介

小島毅(Kojima Tsuyoshi)

1962年生。東京大學畢。專攻中國思想史。現任東京大學人文社會系研究科教授、「日中歷史共同研究」委員、日本學術會議連攜會員。在專攻領域的著作有《中國思想與宗教的奔流》(中國的歷史07,講談社)、《朱子學與陽明學》(放送大學教材)。針對一般讀者的著作《義經的東亞》(勉誠出版)以宏觀的視野描寫蓬勃的日本中世樣貌,與其破壞性的演出所帶來的衝擊。之後也陸續發表充滿爭議與話題的作品《近代日本的陽明學》(講談社)、《靖國史觀》(筑摩新書)、《足利義滿》(光文社新書)等。

譯者簡介

王筱玲

中文系畢。曾任職出版社。現為自由編輯工作者、《日日》中文版主編、《美術手帖》特刊中文版主編。譯有:《小星星通信》(合譯)、《圖說西洋美術史》、《情書》(合譯)、《燕尾蝶》(合譯)、《安藤忠雄:我的人生履歷書》(合譯)。

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目录

中文版序

劍之章

A 為什麼要寫這本書

2 希望展現整體樣貌

3 從哪裡可以看見「日本史」?

4 阿氐流為是「叛亂分子」?

5 「美麗之國」平泉與「美好之國」鐮倉

6 引發了明治維新的「日本外史」

7 對外國的事情反而很了解

8 遣隋史是對等外交嗎?

9 身為「新興貴族」的平氏

10 尊王思想與德川幕府的關係

J 攘夷運動的走向

Q 對南北朝的看法

K 忠君愛國與民主主義教育

心之章

A 紀元節神話是什麼

2 宗教談的日本古代史

3 《古事記》也以漢字寫成

4 本居宣長的主張

5 史料的看法

6 聖德太子的出身

7 成為爭論對象的聖德太子

8 對太子傳說擁護論的疑問

9 神功皇后與卑彌呼的合體

10 《論語》與《千字文》

J 消失的王仁博士

Q 蘇我氏祖先的故事

K 從倭國到日本

寶之章

A 改新之詔是何時作成的?

2 官人的誕生

3 天智即位之年

4 內亂與女帝

5 圓仁的大旅行記

6 太陰太陽曆的故事

7 從「梅之都」到「花為櫻」

8 「國風」的意義

9 櫻花的印象

10 所謂無常

J 平安時代最強的怨靈

Q 《今昔物語集》的世界觀

K 仁義道德會吃人

鋤之章

A 中世人們的強韌

2 眼花撩亂的十二世紀

3 鐮倉新佛教的時代背景

4 「對了,去京都吧。」這句話裡的京都

5 寧波專案的目標

6 從南北朝到室町的石蕊試紙

7 將日本史一分為二的應仁之亂

8 戰國大名的軍師養成學校

9 「轉調」這種控制方法

10 作為勢力的佛教寺院與天皇

J 新外交關係與「這個國家的樣貌」

Q 鎖國時代的中國印象

K 現在依舊吃人的仁義道德

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读书文摘

在日本史的概念中,近现代主要指第二次世界大战后到昭和末期(20世纪80年代);而在世界史的概念中,则指第一次世界大战后到冷战终结,苏联解体

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