学习的战争
内容简介
本书源自于韩国 KBS 的纪录片》。历经18个月，走访了包括中国，日本，韩国，美国，法国，英国，以色列，印度等全世界教育先进的地区，调查了解这些地区教育的特色和优缺点，探究其背后的深层次的文化原因。目的是帮助所有家长教育工作者，以及学生 了解全世界各种先进的教育，好在哪，为什么好，和哪不好，让读者在全方位了解这种教育方式、理念后，可以根据自身的实际情况，真正选择适合自己孩子的学习、教育方式。
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作者简介
制作团队简介
郑铉模（出品人）
主要作品有KBS特别节目《艾伦家的故事》、《我的父亲》、《美人》、《仆人症候群》、《大脑的礼物》等，导演过《文化的驰骛》系列10部作品、世界探索企划“犹太人”系列2部作品（以图书形式出版）、《KBS特别节目》、《追踪60分》、《环境特集》等各种纪录片。
南镇铉 （出品人）
主要作品有2011年KBS新年计划2部作《蓝色经济》、美国农民约珥的革命、消费者告发《恐怖的床垫》等、《KBS特别节目》、《3天记录》、《消费者投诉》等各种纪录片。
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目录
序言 学术人的起航
第一章 世界充满了激烈的学习战争
▶ 学习——为了学习而学习的韩国
▶ 规模最大、最激烈的中国学习战争
▶ 日本列岛，炽热的学习激情
▶ 用学习赌生死的“奔跑”的大象——印度
▶ 无国界的学习战争还在继续
第二章 东方人为什么会拼命学习？
▶ 为了家人、社会和国家而学习
▶ 努力终有回报
▶ 弱项更被关注
▶ 对平均的强烈渴望
▶ 摆脱贫穷阶层的出路——学习
第三章 学习世界的最强者——犹太人
▶ 创造知识奇迹的民族
▶ 起到学习作用的宗教——犹太教
▶ 犹太人的生存战略——学习
▶ 让犹太人学习的力量——家族主义文化
▶ 服兵役义务打造的以色列创意教育
第四章 理解人类文明的另一种文化密码——学习
▶ 非洲的黑人犹太人
▶ 学习时充满论争的民族——犹太民族
▶ 通过背诵和默记引领IT时代的大脑强国——印度
▶ 靠“标准学习”成为经济大国的日本
▶ 因为“交流学习”而繁盛的法国
第五章 背诵的东方，提问的西方
▶ 东方人喜欢听讲，西方人喜欢提问和表达
▶ 东西方的知识观
▶ 学习方式不同的原因——真理观
▶ 东方与西方解决问题方式的不同
第六章 交流与协作才是未来的学习之道
▶ “美国最好的寄宿学校”
▶ 牛津大学：一对一导师制度与学生俱乐部
▶ 梦想的研究所——麻省理工学院媒体实验室
尾声
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读书文摘
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