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向病人学习

向病人学习
作者:[英]帕特里克·凯斯门特
译者:叶冬梅
出版社:华东师范大学出版社
出版年:2018-07
ISBN:9787567547230
行业:其它
浏览数:3

内容简介

本书关注如何使精神分析思考的能力得到自我保持和延续。帕特里克•凯斯门特探索了助人关系的动力——学会识别病人是如何提供线索的,这些线索显示了病人无意识搜寻的治疗体验。作者通过大量的临床案例,展示了如何通过使用尝试认同,学会从病人的视角观察他自己对治疗的贡献。他借助内部督导,展示了许多最初未能恰当进行的回应是如何得到补救,甚至给治疗工作带来帮助的。旨在理解他人无意识的分析师们,可以通过学习如何更好地区分治疗中的促进因素和阻碍因素,找到方法来避免出现先入为主的循环。通过对临床关键因素的积极检查,作者将精神分析治疗看作是为每个病人重建理论、发展治疗技术的过程。

这里所说的动力,尤其是互动沟通和涵容的过程,出现在所有的助人关系中,适用于所有的助人职业。帕特里克•凯斯门特用清晰易懂的非专业术语,非同寻常、毫不掩饰地呈现了自己的工作,这让广大读者可以对他所描述的技术方法形成自己的观点。

这一经典版本中增加了安德鲁•塞缪尔斯(Andrew Samuels)的介绍。本书将成为实习生、执业精神分析师或治疗师、相关职业培训教师的宝贵培训资料。

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作者简介

帕特里克•凯斯门特(Patrick Casement)

英国伦敦精神分析研究院的成员,也是国际精神分析协会的会员。他曾任英国精神分析学会的培训分析师,并进行全职私人执业多年,现已退休。他出版了许多书籍,包括《从生活中学习》(Routledge,2006)和《从我们的错误中学习》(Routledge,2002)。

叶冬梅

北京大学心理学系临床心理学硕士,中国心理学会注册心理师,国家二级心理咨询师。现为中央音乐学院心理咨询中心主任,全面负责中央音乐学院大学生的心理素质教育工作,开设“大学生心理健康”、“异常心理与助人技巧”、“发展心理学”等必修与选修课程,提供个体心理咨询与团体辅导,开展心理危机预防与干预工作。具有丰富的心理咨询经验,在咨询中以心理动力学理论为主要取向,整合认知行为治疗和叙事治疗等。

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目录

对经典版本的介绍

前言

简介

致谢

第1章 向病人学习的初步思考

第2章 内部督导者

第3章 内部督导:失误与修复

第4章 互动沟通的形式

第5章 互动式倾听:一个临床案例

第6章 涵容的核心动力

第7章 压力之下的分析性抱持

第8章 治疗体验中的探寻与发现

第9章 探索空间:边界问题

第10章 对理论的再探索

附录I 已知与未知:温尼科特和比昂的观点

附录II 保密与治疗师的自我暴露

参考文献

索引

译后记

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读书文摘

比昂可能比其他人更为清楚,在面对每个个体时需要对未知保持开放状态。他不倡导宣扬了解过程所带来的舒适感。相反,他明白分析师在真实地面对未知时的焦虑。他说:“在每个咨询室中应该有两个很害怕的人,即病人和精神分析师。如果他们没有感到害怕,人们就会好奇,为什么他们要这么费力地去寻找每个人都知道的答案。”

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