1927年大革命失败后,毛泽东何以会有“星星之火,可以燎原”的自信豪言?面对强敌入侵和空前的民族危机,毛泽东又依据什么提出“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的著名论断?遵义会议确立毛泽东在全党的领导地位,是怎么做到“瓜熟蒂落、水到渠成”?长征路上和张国焘的斗争为什么会成为毛泽东一生中“最黑暗的一段路程”?在延安时期,毛泽东又何以曾经埋怨“我的命令不出这个窑洞”? 1956年全国农业合作化时,毛泽东为什么会说全国解放时,他都没这么高兴过?“文革”开始不久,毛泽东为什么又如此感慨:“在重大问题上违心地同意别人,在我人生还是第一次。”
这里记录的不仅仅是毛泽东惊天动地的丰功伟业、决胜千里的雄才大略和气吞山河的英雄气概,或者是他涉艰历险的痛苦辛酸、喜怒哀乐的真情实感,甚至也有高处不胜寒的无奈和凄惘,它深层次所揭示的是毛泽东的哲学对于一个国家、一个时代,乃至一个个体人生的深刻含义。
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中学教育对我最重要的就是培养了一种青春精神:第一,对真善美的信念,对理想的追求,对美好未来的憧憬;第二,内在和外在的生命激情与活力;第三,永不停息的精神探索,永远充满了好奇心及创造力。我的学生常对我到今天还这么有活力,感到不可理解,我说这一切是从中学开始培养的,是那个时代的产物,这也是建国初期整体的精神面貌。
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