《听王荣生教授评课》是语文课程论专家王荣生教授评课精选。书中对各种有代表性的语文教学颗例进行了评点和探讨。全书共有『名课研习』、『课例研讨』、『课例评析』、『课例兼评』、『课例综述』等五部分。《听王荣生教授评课》所选的,是作者近年从教学内容角度观课评教的实践,分“名课研习”、“课例研讨”、“课例评析”、“课例兼评”、“课例综述”五个板块。为了便于交流,所评议的课,均附录课例及课文。 希望《听王荣生教授评课》能对语文课程与教学的改革,对语文课堂教学的改善,对中小学语文教师的专业发展,起到积极的作用;也希望“名课研习”、“课例研讨”、“课例评析”、“课例兼评”、“课例综述”这些样式,能为提高语文课观课评教的专业水准作一点贡献。
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比如阅读小说,看到第一句,喔唷”开门见山“,看到人物出场,喔唷”肖像描写“,然后分析”从上写到下,从装饰写到面容“等等,接着(以下18页)喔唷进入”动作描写“,又接着喔唷过渡到”心理描写“,最后喔唷”通过……表现了……赞美了……“。除了语文课,除了语文老师的备课,没有人这样读小说。
”讲课文“有讲课文适用的地方(定篇),”教读法“有教读法适用的地方(例文与样本),乃至离开课文作听说读写的延伸,也有”作延(以下48页)伸“适用的地方(用件)。
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