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犯罪心理学(第12版)

犯罪心理学(第12版)
作者:[美]柯特·R.巴托尔 / 安妮·M.巴托尔
译者:马皑 / 李安 / 杨波
出版社:人民邮电出版社
出版年:2024-09
ISBN:9787115649775
行业:教育
浏览数:14

内容简介

比侦探小说还好看的犯罪心理学入门经典,洞悉人性幽微,远离犯罪伤害。当代犯罪心理学领军人物历经40余年第12次重要修订,中国政法大学犯罪心理学教授、新中国成立以来第一位犯罪心理学博士 马皑 领衔全国24位专家学者翻译,中国法律英语权威张清教授审校。中国法学家陈光中,华人第一神探“当代福尔摩斯”李昌钰,“法治之光”罗翔,百万级畅销小说《心理罪》作者雷米,《隐秘的角落》《漫长的季节》导演辛爽,中国心理学会理事长苏彦婕,心理学泰斗林崇德、心理学家傅小兰、许燕 强烈推荐。

★内容简介★

恶贯满盈的罪犯往往经历过怎样的童年?“天生犯罪人”真的存在吗?凶残的系列杀手都是精神病态者吗?好人为何会做坏事?网络欺凌者通常会选择什么类型的欺凌对象?这些都是犯罪心理学家感兴趣的研究话题。

《犯罪心理学》第 12 版基于心理学的视角着重关注犯罪行为和反社会行为,全面、准确地整合了犯罪心理学的当代研究、理论及实践。本书的内容按照从一般到具体的逻辑进行编排,首先对犯罪进行界定并阐述如何测量犯罪。其次,讨论了诱发违法和犯罪行为的心理、家庭、社会环境、神经生物等方面的风险因素、情境因素,以及使个体避免走上犯罪道路的保护因素,并着重探讨了攻击与暴力。最后,本书的后半部分探讨了具体的犯罪类型,如未成年人犯罪、杀人、亲密关系与家庭暴力、校园暴力与工作场所暴力、性侵害、职务犯罪、网络犯罪等,既有常见的犯罪形式,也有罕见的犯罪形式,深入剖析了各类犯罪人的特征、心理机制、犯罪预防与矫治,以及犯罪对被害人造成的心理影响。

《犯罪心理学》第 12 版不仅反映了犯罪心理研究理论、模型的新变化,以及近年来在特定研究主题和犯罪类型上获得的新成果,而且还反映了当代社会关注的问题,如网络犯罪行为的增加。

本书适合犯罪心理学、犯罪学、心理学、法学、侦查学、社会学、监狱学、司法精神病学等专业的学习者、教学者和研究人员学习与使用,也可为公安、检察、法律、司法等领域的专业人员提供科学的参考,同时本书还非常适合那些对犯罪心理研究感兴趣的大众读者阅读。

★编辑推荐★

1.作者极负盛名

当代犯罪心理学领军人物、深耕研究与教学70余年、历经40年打磨《犯罪心理学》第12次重要修订。

2.译者知名专家

新中国首位犯罪心理学博士、中国政法大学马皑教授组织翻译,译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的 24 位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域权威专家、学者组成。保证了内容的绝对专业性。

3.审校团队强大

中国法律英语权威、中国政法大学外国语学院院长张清教授,犯罪心理学专家林振林博士组织审校。保证的语言的绝对专业性与准确性。

4.国宝级荐书阵容

中国法学家、新中国刑事诉讼法奠基人陈光中

华人第一神探、“当代福尔摩斯”李昌钰

“法治之光”罗翔

百万级畅销小说《心理罪》作者雷米

《隐秘的角落》《漫长的季节》导演辛爽

中国心理学会理事长苏彦婕

心理学泰斗林崇德

心理学家傅小兰、许燕

5.内容专业

涵盖常见与罕见的以及新型犯罪等10余种犯罪类型,深入剖析犯罪成因、心理机制、预防与矫治;

美国百所知名大学首选教材;

中国多所大学犯罪学、法学、侦查学、社会学、监狱学、司法精神病学等专业的学习者、教学者参考读物。

公检法司从业者案头必备。

6.较之前版本,赠品丰富、版块多样、趣味性加强

随书附赠《犯罪心理学与家庭教育的10大应用》《中外经典案件犯罪心理解析》手册,有趣、有用;

更新大量“热门话题”版块,紧跟社会热点;

新增“研究重点”版块,理论与实践紧密相连。

7.较同类书,增值产品丰富,提升融媒体教学体验

每章均配有相关领域专家权威导读;

扫码查看参考文献、援引案件等附加资源;

附赠中英文教学课件(仅教师获取)。

8.双色印刷,提升阅读体验

知识点更清晰,让学习与阅读更高效。

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作者简介

★作者简介★

柯特· R. 巴托尔(Curt R. Bartol)

美国北伊利诺伊大学(Northern Illinois University)社会心理学博士;

美国卡斯尔顿州立学院(Castleton State College)司法心理学研究生院院长,从教 40 余年,

教授生物心理学、犯罪心理学、司法心理学、社会心理学等课程;

临床心理学家,在美国市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问 30 余年;

他的著作包括《司法心理学》( Introduction to Forensic Psychology)、《未成年人违法犯罪与反

社会行为》( Juvenile Delinquency and Antisocial Behavior)、《犯罪与犯罪心理画像》( Criminal

and Behavioral Profiling)、《心理学与法律》( Psychology and Law)等。

安妮· M. 巴托尔(Anne M. Bartol)

美国纽约州立大学奥尔巴尼分校(State University of New York at Albany)刑事司法学博士;

在大学从教近 30 年,教授司法学、社会学、新闻学等课程,并在儿童和青少年保护机构担任

社工;

她与柯特· R. 巴托尔合著了《司法心理学》《未成年人违法犯罪与反社会行为》《犯罪与犯罪

心理画像》《心理学与法律》等著作。

★译者简介★

马皑

中国心理学会认定心理学家,中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师,中国政法大学犯罪心理学研究中心主任,青岛认知人工智能研究院理事长;

曾任中国政法大学社会学院副院长、中国政法大学社会学院学术委员会主席、中国心理学会法律心理学专业委员会主任;

新中国成立以来的首位犯罪心理学博士,师从我国当代著名犯罪心理学家罗大华教授;

曾获“中国心理学会学科建设成就奖”“宝钢优秀教师奖”等近 20 项荣誉;

主要研究领域为法律心理学、犯罪与刑事司法心理学、越轨社会学、社会问题、人工智能与心理学交叉领域、非接触式心理评估;

主持国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题子项目等30余项;

《中国大百科全书》(第三版)心理学卷法律心理学分卷主编,主要著作、编著与译著包括《法律实践中的心理学》《犯罪人特征研究》《法证心理学》《剑桥司法心理学手册》等30余部,在《心理学报》《心理科学》等国内外学术期刊上发表论文 80 余篇。

李安

丽水学院校长、教授,讲授法律心理学、法律方法论课程;

兼任杭州师范大学教育部青少年法治教育中心主任、浙江省法治教育研究中心主任;

兼任中国心理学会法律心理学专业委员会副主任、中国行为法学会法律风险防控专业委员会会副会长;

主要研究领域包括法律心理学、法律方法论等;

主持国家自然科学基金项目4项、国家社会科学基金项目1项,以及其他省部级研究项目4项。

杨波

中国政法大学社会学院心理学系二级教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师,中国政法大学监管人员风险评估与矫正研究中心主任。

兼任中国药物滥用防治协会副会长、中国社会工作联合会社会心理服务团总干事、中国社区发展协会社区心理工作委员会主任、中国社会心理学会司法心理学专业委员会主任等;

主要研究领域为犯罪行为的神经心理机制、成瘾行为心理学、循证矫正、神经法学等;

主持国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、司法部重点委托项目其他横向课题等 20 余项。

在《中国科学》《心理学报》等国内外学术期刊上发表论文100余篇。

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目录

★目录★

第一章 犯罪行为导论/.001

犯罪理论./003

不同理论取向的人性观./005

犯罪学的不同理论视角./007

社会学取向的犯罪学 /007

心理学取向的犯罪学 /008

热门话题 专栏 1-3 移民与被害情况:他们应该信任政府吗/021

精神病学取向的犯罪学 /011

犯罪的界定与测量./012

统一犯罪报告 /013

热门话题. 自我报告研究 /018

犯罪被害情况调查 /020

热门话题 专栏1-3.移民与被害情况:他们应该信任政府吗.

未成年人违法犯罪./022

犯罪和违法的界定./023

本章小结./026

核心术语./027

思考题./027

02第二章 犯罪行为溯源:发展的风险因素与保护因素/.029

累积风险模型./031

发展级联模型./032

心理弹性./034

家庭风险及保护因素./035

贫穷及其影响 /035

单亲家庭 /036

父母教养方式和行为 /037

热门话题 专栏2-1.流行文化中的教养方式./039

父母的监管 /041

研究重点 专栏2-2.青春期孩子的父母监管与家庭关系./041

兄弟姐妹的影响 /043

父母有精神问题 /043

心理和行为的风险因素与保护因素./044

缺乏安全依恋 /044

热门话题. 专栏2-3.当父母被监禁时./045

同伴拒绝与接触反社会同伴 /046

学前经历 /049

学业失败 /049

研究重点 专栏2-4.心理理论./050

缺乏共情 /050

语言缺陷 /052

智力水平 /053

注意缺陷/多动障碍 /054

品行障碍 /056

对立违抗障碍 /057

本章小结./059

核心术语./061

思考题./061

03第三章 犯罪行为溯源:生物/神经因素/.063

神经心理学与行为./064

治疗方法 专栏3-1.模式失活疗法./067

遗传与反社会行为./068

行为遗传学 /069

双生子研究 /069

双生子早期发展研究 /071

儿童和青少年发展的双生子研究 /072

收养研究 /072

分子遗传学 /074

心理生理因素./074

气质./075

气质的特点 /076

环境风险因素./077

神经毒素 /077

铅 /078

热门话题 专栏3-2.铅及其有害影响./079

镉 /080

锰 /081

汞(甲基汞) /081

微量营养素的保护作用 /082

产前与产后营养不良 /082

尼古丁、酒精与药物接触 /083

颅脑损伤 /084

大脑发育异常 /085

激素与神经递质 /085

本章小结./087

核心术语./089

思考题./089

04第四章犯罪行为溯源:学习与情境因素/.093

行为主义./095

斯金纳的行为理论 /096

作为科学方法的行为主义 /097

斯金纳理论的概念 /097

操作性条件反射与犯罪 /098

社会学习./099

期望理论 /100

社会学习中的模仿 /101

不同交往–强化理论 /102

挫折诱发的犯罪./103

社会化型犯罪人与个体化型犯罪人 /104

挫折诱发的骚乱 /104

挫折与犯罪 /105

犯罪行为的情境诱因与调节因素./106

权威煽动的犯罪行为 /106

热门话题 专栏4-1.国家安全审讯:心理学的作用./107

去个性化 /110

斯坦福监狱实验 /112

BBC监狱实验 /113

去个性化和群体暴力 /113

研究重点 专栏4-2.摄像头会影响旁观者的冷漠吗./114

旁观者效应 /114

道德推脱 /116

本章小结./120

核心术语./122

思考题./122

05第五章 人类的攻击与暴力/.125

攻击的界定./127

反应–冲动型攻击与控制–工具型攻击 /127

被害人的解释 /128

研究重点. 研究重点 专栏6-3.性别响应项目./179

预防与矫治方案的分类 /182

初级预防 /183

次级预防 /184

三级预防 /185

本章小结./190

核心术语./193

思考题./193

07第七章 精神病态/.195

什么是精神病态./197

反社会型人格障碍 /197

原发性精神病态 /198

行为描述./199

行为特征 /199

智力差异 /200

精神病态与精神障碍 /200

精神病态者的自杀倾向 /200

其他重要特质 /201

犯罪型精神病态./202

犯罪型精神病态的流行率 /203

犯罪型精神病态者的犯罪模式 /203

犯罪型精神病态者的再犯率 /204

精神病态的心理测量./204

PCL-R /205

对PCL-R的批评 /205

研究重点 专栏7-1.企业型精神病态./206

精神病态的核心因素./207

双因素观点 /207

三因素观点 /207

四因素模型 /208

三元精神病态模型 /208

研究重点 专栏7-2.精神病态特质有积极的一面吗./210

精神病态与暗黑三人格 /211

女性精神病态./211

种族/民族差异./212

未成年人精神病态./213

治疗方法专栏7-3:对具有精神病态特征的未成年人的治疗项目./213

未成年人精神病态可以被识别吗 /214

伦理考量 /215

未成年人精神病态的测量 /216

神经心理学因素与精神病态./217

遗传因素 /217

神经心理学与精神病态 /217

神经心理学的基础概念与术语 /217

中枢神经系统的差异 /218

大脑半球不对称与缺陷 /218

额叶的神经心理学研究 /219

杏仁核与海马功能障碍 /220

周围神经系统的相关研究 /220

自主神经系统的相关研究 /222

精神病态者的童年./224

精神病态犯罪人的矫治./225

对有精神病态特征的儿童和青少年的治疗 /226

本章小结./229

核心术语./231

思考题./231

08第八章 犯罪与精神障碍/.233

精神疾病的界定./236

《精神障碍诊断与统计手册》 /237

精神分裂症谱系与其他精神病性障碍 /238

双相障碍 /239

重性抑郁障碍 /239

研究重点 专栏8-1.重性精神障碍会导致犯罪吗./240

反社会型人格障碍 /241

受审能力./242

受审能力评估 /243

受审能力的恢复 /244

刑事责任能力./246

刑事责任能力评估 /246

抗辩成功后的干预 /248

精神失常的鉴定标准 /249

有罪但患有精神疾病 /252

特殊的抗辩及其条件./253

创伤后应激障碍 /253

分离障碍 /254

分离性身份障碍 /255

分离性遗忘症 /256

精神障碍与暴力./257

精神障碍者的暴力行为研究 /257

麦克阿瑟研究网络 /258

有精神障碍的囚犯./259

危险性与风险评估./260

塔拉索夫案 /261

暴力风险因素与测量 /262

本章小结./264

核心术语./266

思考题./266

09第九章 杀人、伤害、亲密关系与家庭暴力/.269

定义./271

杀人罪 /272

严重伤害 /273

杀人案的人口统计学及其他因素./273

种族/民族 /273

性别 /274

年龄 /274

社会经济地位 /274

情境 /275

武器 /275

热门话题专栏9-1.《反暴力侵害女性法案》多年历程./276

杀人犯罪行为人的心理因素./277

普通争执杀人 /278

实施重罪过程中的杀人 /279

研究重点专栏9-2.匹兹堡青少年研究:危险的男孩与暴力的男人./280

未成年杀人犯 /281

未成年杀人犯的心理特征 /281

研究重点. 专栏5-1.追踪欺凌行为./129

攻击理论./130

行为学观点 /130

挫折–攻击假说 /132

武器效应 /133

热门话题 专栏5-2.枪支暴力:真正的民族危机./133

认知–新联想理论 /134

兴奋迁移理论 /135

替代攻击理论 /135

攻击和暴力中的社会学习因素./135

榜样作用 /136

观察学习 /137

热门话题 专栏5-3.高关注度案件中的攻击行为./138

攻击的认知模型./140

认知脚本模型 /140

敌意归因模型 /140

唤醒及其控制 /143

一般攻击模型 /143

I3理论 /144

显性攻击行为与隐性攻击行为./144

反应性攻击与主动性攻击 /145

攻击的性别差异 /146

媒体暴力的影响./147模仿犯罪 /150

本章小结./152

核心术语./154

思考题./154

06第六章 未成年人违法犯罪/.157

未成年人违法犯罪的界定./158

法学的界定 /159

社会学的界定 /160

心理学的界定 /160

未成年人违法犯罪的性质与程度./160

身份犯罪 /162

未成年人严重违法犯罪 /163

未成年人违法犯罪中的性别差异 /164

治疗方法专栏6-1.帮助未成年人管理愤怒情绪:少年司法愤怒管理项目./166

未成年人违法犯罪的发展理论./168

莫菲特的发展理论 /168

研究重点 专栏6-2.成年初显期与“Z世代”./171

发展理论中的性别差异 /173

斯坦伯格的双系统理论 /174

强制发展理论 /175

冷酷无情特质理论 /176

未成年人违法犯罪的预防与矫治./177

治疗与康复策略 /177

成功项目的特点 /178

专栏9-3.男孩、女孩与杀人行为:原因及手段./282

未成年杀人犯的矫治 /284

亲密关系暴力./285

同性恋或非异性恋中的亲密关系暴力 /287

执法人员与军人家庭中的亲密关系暴力 /288

老年群体的亲密关系暴力 /289

施虐者的心理

学与人口统计学特征 /289

家庭暴力./291

发生率 /292

被害人 /292

虐待儿童与忽视 /292

被诱拐、离家出走与被遗弃的儿童 /295

典型陌生人诱拐 /296

医疗性儿童虐待 /297

虐待性头部创伤 /298

杀婴 /299

多重暴力家庭 /299

同胞间的暴力 /300

针对父母的暴力 /300

热门话题 专栏 9-4.谁来维护那些有发育障碍的人./302

虐待老年人 /302

家庭内的暴力循环 /304

本章小结./305

核心术语./307

思考题./307

10第十章 多重谋杀、校园暴力和工作场所暴力/.309

侦查心理学./311

画像的形式./311

心理画像 /312

嫌疑人画像 /312

犯罪地理画像 /313

犯罪现场画像 /313

可疑性死亡分析 /317

多重谋杀./318

定义 /319

研究重点专栏10-1.系列杀手:被害人的数量很重要./320

系列谋杀./321

目标与作案手法的选择 /322

系列谋杀案的地理特征 /323

风险因素与心理动机 /323

女性系列杀手 /324

大规模谋杀./325

公共场所大规模枪击事件 /326

热门话题专栏10-2.大规模枪击事件对幸存者造成的长期影响./327

大规模谋杀的类型 /329

恐怖主义犯罪./329

对恐怖主义的界定 /331

恐怖分子的类型 /332

追随者与领导者 /333

恐怖主义的社会心理背景 /337

恐怖分子的动机与理由 /337

校园暴力./338

热门话题 专栏10-3.校园枪击事件的应对./340

校园枪击事件 /340

校园枪手的心理特征 /342

工作场所暴力./343

工作场所暴力的类别 /344

工作场所暴力的行凶者 /345

本章小结./347

核心术语./350

思考题./350

11第十一章 性侵害/.353

界定与统计数据./355

约会与熟人关系中的性侵害./357

大学校园氛围调查的验证研究 /357

热门话题专栏11-1.校园性骚扰和性侵害调查./359

强奸与其他性侵害的发生率和流行率 /360

性侵害对被害人的影响./360

心理影响 /360

身体伤害 /361

性侵害易感性因素./362

情境因素 /362

地点 /362

被害人的年龄 /362

关系因素 /362

饮酒 /363

受害历史 /363

冒险行为 /363

犯罪人的特征:谁在犯罪./364

性犯罪人的年龄 /365

再犯与犯罪史 /365

运用犯罪现场分析来预测再犯 /366

对强奸与其他性侵害的支持态度和误解 /367

强奸误解 /368

交流中的认知歪曲 /368

色情内容的影响 /369

强奸模式的分类./371

研究重点专栏11-2.真人秀、体育节目、色情制品与女性物化./371

马萨诸塞州矫治中心分类系统 /372

研究重点专栏11-3.性导向型入室盗窃./374

马萨诸塞州矫治中心分类系统(第三版) /375

马萨诸塞州矫治中心分类系统(第四版) /376

性犯罪人的矫治./377

本章小结./380

核心术语./381

思考题./381

12第十二章对儿童和青少年的性侵害/.383

儿童性虐待的发生率与流行率./385

情境特征与被害特征 /387

家庭内儿童性虐待 /389

性接触的类型 /390

性侵害对儿童造成的心理影响./391

儿童性犯罪人的特征./391

年龄与性别 /392

研究重点专栏12-1.未成年性犯罪人的登记与公告./393

被害人的选择 /394

生活背景 /394

人际关系与亲密关系缺陷 /395

认知歪曲 /396

神经认知功能 /396

再犯与风险评估./396

风险评估 /398

儿童性犯罪人的分类./399

马萨诸塞州矫治中心分类系统:猥亵儿童(第三版) /400

女性性犯罪人分类 /402

网络性犯罪./403

谁是网络性犯罪人 /403

谁是被害人 /404

网络性掠食者 /404

人口贩卖./405

儿童性犯罪人的矫治./407

本章小结./409

核心术语./411

思考题./411

13第十三章入室盗窃、入室行凶、盗窃与白领犯罪/.413

入室盗窃./415

入室盗窃的特点 /416

谁会实施入室盗窃 /416

入室盗窃的情境线索与目标选择 /417

入室盗窃犯的认知过程 /419

入室策略 /420

入室盗窃犯会在哪里行窃 /420

方法和模式上的性别差异 /421

盗窃目标与销赃 /421

动机 /422

入室盗窃犯的分类 /423

对失窃者的心理影响 /424

入室行凶 /425

偷盗-盗窃与机动车盗窃./425

机动车盗窃 /425

诈骗与身份盗窃./427

热门话题专栏13-1.身份盗窃:每个人都可能是被害人./428

入店行窃./431

哪些人会入店行窃 /432

动机 /434

代理性入店行窃 /434

以入店行窃为职业 /434

入店行窃的方法 /435

偷窃癖:事实还是虚构 /435

白领犯罪与职务犯罪./436

格林的职务犯罪四分类 /437

热门话题专栏13-2.政治犯罪:未经验证的问题./438

职务犯罪的流行率与发生率 /439

法人犯罪 /439

合理化与中和技术 /440

个人型职务犯罪 /441

本章小结./442

核心术语./444

思考题./444

14第十四章 暴力财产犯罪、网络犯罪与恐吓犯罪/.447

抢劫./449

银行抢劫 /450

新手劫匪与专业劫匪 /450

商业场所抢劫 /452

街头抢劫 /453

动机与文化 /453

团伙抢劫 /455

网络犯罪./456

热门话题 专栏14-1.网络犯罪:攻击与入侵./457

隐私问题与网络犯罪法 /458

网络犯罪人的心理特征 /459

跟踪./459

跟踪类型 /461

网络跟踪 /462

网络欺凌./462

心理影响 /463

流行率 /464

谁是网络欺凌者 /464

研究重点专栏14-2.网络欺凌模型的提出与改进./465

网络欺凌的特点 /466

劫持人质犯罪./467

工具型劫持人质与表达型劫持人质 /467

美国联邦调查局的劫持人质分类 /467

劫持人质的应对策略 /468

斯德哥尔摩综合征 /469

纵火罪./469

犯罪率与流行率 /469

纵火行为的发展阶段 /470

成年人的持续性纵火 /472

女性纵火犯 /472

纵火行为的分类与发展轨迹 /473

心理障碍 /474

本章小结./476

核心术语./478

思考题./478

术语表./479

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读书文摘

成年人身上的反社会和犯罪行为,常可溯源至他们童年。

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