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第56號教室的奇蹟

第56號教室的奇蹟
作者:Rafe Esquith
译者:卞娜娜 / 陳怡君
副标题:讓達賴喇嘛、美國總統、歐普拉都感動推薦的老師
出版社:高寶
出版年:2008-04
ISBN:9789861851723
行业:其它
浏览数:27

内容简介

◆讓上億個家長感動掉淚的教育書!

◆美國唯一獲頒國家藝術獎章,英國女皇、達賴喇嘛及歐普拉都推薦的老師!

◆亞馬遜讀者「五顆星」盛讚!2007年亞馬遜讀者最愛書籍!

◆【商業週刊】1063期書摘推薦!

好的老師,是教室裡的奇蹟──

他創新的教育方式,把孩子變成熱愛學習的天使,

他熱情的教育態度,把教室變成溫暖的家。

「閱讀《第56號教室的奇蹟》,把奇蹟帶給你的孩子吧!」──李家同

在洛杉磯某個充滿貧窮與暴力的地區裡,有一間非常不尋常的小學教室,叫做「第56號教室」。這裡的孩子大多是移民之子,家境貧困,英文也不是他們的母語。在這樣的環境下成長,他們似乎注定了一輩子平庸。但是,事實上,這些孩子長大後就讀於全美頂尖學校,在各個領域都有不凡的成就,而改變這一切的就是:雷夫老師。

雷夫老師將第56號教室打造成一個充滿歡樂卻毫無恐懼的地方。除了自然、數學、歷史等科目之外,他們盡情享受莎士比亞、經濟學與搖滾樂。這個看似瘋狂的創意是雷夫老師教學熱忱的化身。透過莎士比亞、班上特有的經濟制度,他讓孩子們了解團隊合作、語言的力量,以及正確處理金錢的態度。對這些孩子來說,第56號教室是他們的避風港,而雷夫老師則是上帝送給他們的禮物。

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作者简介

雷夫.艾斯奎 Rafe Esquith

◎美國唯一獲得美國總統頒贈【國家藝術獎章】的傑出老師。

◎英國伊麗莎白女皇授予【M.B.E.(Member of the British Empire)】勳章

◎達賴喇嘛頒贈的【化慈悲為行動獎】

◎歐普拉?溫芙瑞的【善用生命獎】

◎美國親子教育雜誌Parents的【伴你成長獎】

過去25年來,艾斯奎一直在洛杉磯的霍伯特小學擔任五年級的老師,該校為美國第二大小學,學生人數超過2000人,高達九成的學生家庭處於貧窮邊緣,且多出自非英語系的家庭。

艾斯奎就跟大多數積極革新的教育家一樣,不認同專制的考試制度、虛偽的有教無類的教育方針以及官僚化的教育體系。但是他仍然用學校的基本課程創造出奇蹟──發展「終身閱讀」、「親手做勞作」、「金錢管理」、「以運動為本」的課程。

他所任教的「第56號教室」,其學生是多為移民之子,家裡的經濟狀況都不好,多半沒有自己的房子。為了讓學生可以提早了解真實世界的經濟運作模式,以及培養理財的觀財,雷夫還為第56教室設計了一個特別的經濟體系。你想像的到嗎?學生必須打工賺錢來租自己的座位,若是你夠有錢,甚至還可以買下它,租給其他的同學……。當然這一切都是使用第56教室自己的貨幣。

除此之外,莎翁戲劇的演出更是這一整個學年的高潮。這並不是一個只為了取悅他人的表演而已,雷夫希望藉由一個完整戲劇的籌備與演出,讓學生體驗到何謂團隊合作,還有語言的重要與影響力。

或許有些人認為雷夫的教學模式很瘋狂、前衛,不過,這一切都是雷夫精心設計的,他希望用一種像「無視於頭髮著火似的熱情」來教導這些孩子,讓他們能充分發揮潛能,做好充分準備,迎向未來的挑戰。

現前他和妻子芭芭拉定居於洛杉磯。

@雷夫老師的網站:www.hobartshakespeareans.org

@更多雷夫老師的相關報導及本書最新活動訊息,請上《第56號教室的奇蹟》中文版部落格 tw.myblog.yahoo.com/room-56

譯者 卞娜娜

國立台灣大學哲學系畢,中國生產力中心中英逐步口譯暨同步口譯考試合格。現為專職翻譯。

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目录

前言 教室起火了

第一部分 家最溫暖

第1章 給我一些真相

第2章 尋找第六階段

第二部分 方法

第3章 終生閱讀

第4章 寫作

第5章 加加看

第6章 我們不會被騙第二次

第7章 世界真美好

第8章 火箭人

第9章 藝術愛好者

第10章 教練,讓我參加

第11章 查稅員

第三部分 瘋狂

第12章 獨立思考

第13章 賽璐珞英雄

第14章 行萬里路

第15章 不過是搖滾樂而已,但是我喜歡

第16章 你知道嗎?今天是聖誕節

第17章 意志力

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读书文摘

近年来,大人对待孩子的做法,多半出自于“未达目的,不择手段”的心态。 ……真相很简单:这年头,大多数的教室都被一种东西控制着,那就是害怕。老师们害怕:怕丢脸,怕不受爱戴,怕说话没人听,怕场面失控。学生们更害怕:怕挨骂、怕被羞辱,怕在同学面前出丑,怕成绩不好,怕面对父母的盛怒。

我发现,我其实可以无视第一线教育工作者面对的那些狗屁倒灶事,只需要尽一切努力帮助孩子们进步。或许不一定做得很好,但起码我努力过了。我告诉自己,如果我这么在乎教学,在乎到连自己的头发着火都没发现的话,那么我的方向就对了。从那以后,我决心要用“头发着了火似的”态度,全心全意地投入到教育工作中去。

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