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董轩,华东师范大学教育学系教授、博士生导师,教育人文社科重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员。
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第1章 绪论 - 1 -
一、文武之道与价值阶序 - 3 -
二、以武育人与仪式过程 - 10 -
三、唯武得心与青年文化 - 13 -
四、田野地点与研究方法 - 21 -
第2章 再造“少林”:登封地方性的多维展演 - 28 -
一、缘起少林 - 30 -
二、命定禅武 - 35 -
三、结缘见性 - 41 -
四、本章小结 - 45 -
第3章 武校即归途:全日制学生的教育选择 - 46 -
一、“家”已非家 - 46 -
二、无“家”可归 - 51 -
三、以校为“家” - 56 -
四、本章小结 - 61 -
第4章 “锻炼锻炼”:短期受训者的教育渴望 - 63 -
一、“锻炼”与青年危机 - 63 -
二、“锻炼”与身体文化 - 66 -
三、“锻炼”与少年老成 - 75 -
四、本章小结 - 81 -
第5章 苦其心志:武校生活中的“素质”话语 - 83 -
一、“素质”与师徒关系 - 84 -
二、“素质”与道德空间 - 86 -
三、“素质”与性别区隔 - 88 -
四、本章小结 - 90 -
第6章 以武服人:拳头、兄弟、江湖 - 92 -
一、拳头 - 93 -
二、兄弟 - 104 -
三、江湖 - 112 -
四、本章小结 - 122 -
第7章 训练场上的“灰姑娘”:女性气质的文化脚本 - 124 -
一、“母职”的想象 - 124 -
二、“谁说女子不如男” - 132 -
三、虎父无“娘”子 - 141 -
四、本章小结 - 145 -
第8章 打拼未来:梦想、希望与阶层意识 - 147 -
一、谈论梦想 - 148 -
二、传递希望 - 152 -
三、打拼未来 - 156 -
四、本章小结 - 160 -
第9章 结语:在武校里等待成年 - 162 -
一、被寄存的青春 - 162 -
二、幻象的再生产 - 164 -
三、“等待”的价值 - 166 -
参考文献 - 169 -
中文文献 - 169 -
英文文献 - 171 -
后记 - 179 -
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