实验心理学

导读

序言

术语表

第一部分　 研究的基本问题

第1章　什么是科学心理学 4

1.1　 对大千世界的探索 4

1.1.1　 社会惰化 4

1.1.2　 好奇心：科学的源泉 6

1.2　 知识的来源 6

信念的确立 6

1.3　 科学解释的性质 8

1.3.1　 什么是理论 8

1.3.2　 归纳法与演绎法 9

1.3.3　 从理论到假设 12

1.3.4　 评估理论 14

1.3.5　 中介变量 15

1.3.6　 徜徉于心理学理论中的“狐狸”

与“刺猬” 17

1.4　 心理科学 17

心理学与现实世界 18

小结 21

讨论题目 21

网络资源 22

第2章　 研究技术：观察与相关 25

2.1　 自然观察法 26

2.1.1　 我们观察什么 28

2.1.2　 反应性 29

2.1.3　 个案研究 31

2.1.4　 调查研究 32

2.1.5　 自然观察法的优缺点 33

2.2　 相关研究法 35

2.2.1　 列联研究 35

2.2.2　 相关研究 37

2.2.3　 相关系数 37

2.2.4　 复相关 42

2.2.5　 原因：一个注解 44

小结 46

讨论题目 47

网络资源 48

实验室资源 48

第3章　 研究技术：实验 51

3.1　 什么是实验 52

3.1.1　 实验的优点 52

3.1.2　 为什么做实验 53

3.2　 变量 54

3.2.1　 自变量 54

3.2.2　 因变量 55

3.2.3　 控制变量 56

3.2.4　 变量命名 56

3.2.5　 多个自变量 57

3.2.6　多个因变量 61

3.3　 实验设计 61

3.3.1　 被试间设计 62

3.3.2　 被试内设计 62

3.3.3　 小样本设计 64

3.3.4　 混合设计 64

3.3.5　 控制条件 64

3.3.6　 陷阱 65

3.3.7　 准实验 68

3.4　 从问题到实验 72

3.5　 数据 73

3.5.1　 获得数据 73

3.5.2　 分析数据 74

3.5.3　 报告数据 75

小结 75

讨论题目 76

网络资源 77

第4章　 心理学研究的道德 80

4.1　 以人为被试的研究 80

4.1.1　 知情同意与欺瞒 83

4.1.2　 退出研究的自由 84

4.1.3　 免遭伤害的保护和研究通告 84

4.1.4　 消除有害后果 85

4.1.5　 保密 85

4.2　 以动物为被试的研究准则 86

4.2.1　 反对以动物作为研究对象的观点 86

4.2.2　 支持以动物作为研究对象的观点 87

4.2.3　 研究中使用动物的指导原则 88

4.3　 科学欺骗 89

4.4　 道德实践的监督 91

小结 92

讨论题目 92

网络资源 93

建议阅读材料 93

课后练习：理解并记住知情同意协议 94

第5章　 如何阅读和撰写研究报告 97

5.1　 如何进行文献检索 98

5.2　 论文的各部分 98

5.2.1　 题目和作者 98

5.2.2　 摘要 99

5.2.3　 引言 99

5.2.4　 方法 99

5.2.5　 结果 99

5.2.6　 讨论 101

5.2.7　 参考文献 101

5.3　 要求严格的读者使用的核对清单 102

5.3.1　 引言 102

5.3.2　 方法 102

5.3.3　 结果 103

5.3.4　 讨论 103

5.3.5　 核对清单的小结 104

5.4　 期刊论文的样例 105

5.5　 研究报告撰写 113

5.5.1　 格式 114

5.5.2　 文稿样例 116

5.5.3　 文风 116

5.5.4　 文章发表 140

小结 141

网络资源 142

实验室资源 142

课后练习：文献检索 142

第二部分　 实验心理学的

基本原则与实践

第6章　 心理物理学 148

测量感觉 148

6.1　 实验主题与研究范例 150

操作定义：阈限 150

变量介绍 151

6.2　 实验主题与研究范例 162

量表：费希纳定律和史蒂文斯定律 162

6.3　 实验主题与研究范例 166

小样本设计：心理物理法 166

从问题到实验 168

鸽子有视觉阈限吗 168

如何测量鸽子的视觉阈限 168

小结 168

讨论题目 169

网络资源 169

课后练习：韦伯定律 169

第7章　 知觉 173

知觉问题 173

直接和间接知觉 173

意识和知觉 175

变量介绍 178

7.1　 实验主题与研究范例 179

言语报告：无意识知觉 179

7.2　 实验主题与研究范例 186

会聚操作：无意识知觉和有意识知觉 186

从问题到实验 191

颜色-距离错觉 191

小结 193

讨论题目 193

网络资源 194

实验室资源 194

课后练习：斯特鲁效应 194

第8章　 注意和反应时 197

反应时ABC 197

8.1　 实验主题与研究范例 199

因素混淆：单纯嵌入 199

变量介绍 200

8.2　 实验主题与研究范例 203

因变量的选择：速度－准确性权衡 203

8.3　 实验主题与研究范例 208

交互作用：认知控制 208

从问题到实验 210

测量注意 210

小结 211

讨论题目 211

网络资源 212

课后练习：速度－准确性权衡 212

第9章　 条件反射与学习 215

条件反射的类型 216

经典性条件反射：能忆起巴甫洛夫的

名字吗 216

工具性（操作性）条件反射 218

变量介绍 220

9.1　 实验主题与研究范例 221

被试内与被试间设计：刺激强度 221

9.2　 实验主题与研究范例 226

平衡：同时对比 226

9.3　 实验主题与研究范例 231

小样本设计：儿童的行为问题 231

从问题到实验 238

部分强化消退效应 238

小结 240

讨论题目 241

网络资源 242

课后练习：对强化结果的了解 242

第10章　 记忆与遗忘 245

艾宾浩斯的贡献—当记忆还年轻的时候 246

记忆的类型 249

变量介绍 250

10.1　 实验主题与研究范例 251

量表衰减效应：通道差异 251

10.2　 实验主题与研究范例 255

结果的普遍性：加工水平 255

10.3　 实验主题与研究范例 262

交互作用效应：内隐与外显记忆测验 262

从问题到实验 271

读优于听吗？ 271

小结 273

讨论题目 274

网络资源 274

实验室资源 274

课后练习；记住9·11恐怖袭击 275

第11章　 思维与问题解决 278

两种思维方法 280

桑代克的尝试与错误学习 280

柯勒的黑猩猩的顿悟 280

11.1　 实验主题与研究范例 281

信度与重复：类比推理 281

变量介绍 283

11.2　 实验主题与研究范例 290

实验控制：功能固着 290

11.3　 实验主题与研究范例 294

言语报告：判断中的过于自信 294

从问题到实验 298

问题解决中的酝酿期 298

小结 300

讨论题目 301

网络资源 302

课后练习：证真偏见 302

第12章　 个别差异与发展 305

个别差异的研究途径 306

个别差异的方法学途径 306

引起个别差异的变量 307

变量介绍 309

12.1　 实验主题与研究范例 310

测量信度：智力与发展的研究设计 310

12.2　 实验主题与研究范例 316

操作定义：人工智能 316

12.3　 实验主题与研究范例 321

回归假象：教育评价 321

从问题到实验 325

动机与情绪在智力活动中起什么作用 325

小结 328

讨论题目 329

网络资源 329

课后练习：回归假象演示 330

第13章　 社会影响 333

社会心理学的起源 334

13.1　 实验主题与研究范例 336

实验控制：服从权威 336

变量介绍 337

鼓励服从的条件 341

13.2　 实验主题与研究范例 344

要求特征和实验者偏差：催眠 344

13.3　 实验主题与研究范例 347

现场研究：旁观者干预 347

13.4　 实验主题与研究范例 351

选择因变量：测量刻板与偏见 351

从问题到实验 353

其他人在场如何影响个体在某一任务上

的成绩 353

小结 355

讨论题目 356

网络资源 357

实验室资源 357

课后练习：置身实验的难度 357

第14章　 环境心理学 360

科学是通向真理的唯一途径吗 361

发现城市生活的真谛 362

14.1　 实验主题与研究范例 364

结果的推广: 拥挤 364

变量介绍 365

14.2　 实验主题与研究范例 371

准实验：噪声与认知绩效 371

14.3　 实验主题与研究范例 372

道德问题：欺骗和欺瞒 372

从问题到实验 374

暴露于噪声中有害处吗 374

小结 376

讨论题目 376

网络资源 376

实验室资源 377

课后练习：噪声与记忆 377

第15章　 人的因素 380

人的因素和人的行为 381

定义 381

用户第一 381

生命的价值 382

变量介绍 383

15.1　 实验主题与研究范例 384

小样本设计：动态视敏度 384

15.2　 实验主题与研究范例 386

因变量的选择：心理负荷 386

15.3　 实验主题与研究范例 393

现场研究：中央高位刹车灯 393

从问题到实验 394

测量飞行员空中的心理负荷 394

小结 395

讨论题目 395

网络资源 396

课后练习：理解交通指示牌的含义 396

附录A　 实验心理学：历史回顾 400

A.1　 实验心理学的起源：哲学与生理学 400

赫尔姆霍茨的贡献 402

A.2　 早期的科学心理学 402

A.2.1　韦伯 403

A.2.2　费希纳 403

A.2.3　冯特 404

A.2.4　艾宾浩斯 404

A.3　 心理学流派 404

A.3.1　构造主义：心理生活的结构 404

A.3.2　机能主义：心理的机能 405

A.3.3　行为主义：拒绝心理的解释 406

A.3.4　格式塔心理学：整体知觉 407

A.4　 一些现代趋向 408

A.4.1　第二次世界大战与心理学的扩展 408

A.4.2　认知心理学：心理的回归 408

A.4.3　认知神经科学：大脑的十年 409

A.4.4　专门化 410

小结 412

网络资源 413

参考文献 414

Contents

PART 1 FUNDAMENTALS OF RESEARCH

Chapter 1: Explanation in Scientific Psychology　4

Making Sense of the World　4

Sources of Knowledge　6

The Nature of the Scientific Explanation　8

The Science of Psychology　17

Summary　21

Discussion Questions　21

Web Connections　22

Chapter 2: Research Techniques: Observation and Correlation　25

Naturalistic Observation　26

The Relational Approach　35

Summary　46

Discussion Questions　47

Web Connections　48

Laboratory Resource　48

Chapter 3: Research Techniques: Experiments　51

What is an Experiment?　52

Variables　54

Experimental Designs　61

Data　73

From Problem To Experiment　73

Summary　75

Discussion Questions　76

Web Connections　77

Chapter 4: Ethics in Psychological Research　80

Research with Human Participants　80

Ethics in Research with Animals　86

Scientific Fraud　89

Monitoring Ethical Practices　91

Summary　92

Discussion Questions　92

Web Connections　93

Suggested Readings　93

Psychology in Action: Understanding and Remembering Consent Forms　94

Chapter 5: How to Read and Write Research Reports　97

How to do a Literature Search　98

The Parts of an Article　98

Checklist for the Critical Reader　102

A Sample Journal Article　105

Writing a Research Report　113

Summary　141

Web Connections　142

Laboratory Resource　142

Psychology in Action: A Literature Search　142

PART 2　 PRINCIPLES AND PRACTICES

OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY

Chapter 6: Psychophysics　148

Measuring Sensations　148

6.1 Experimental Topics and Research Illustrations　150

Operational Definition: Thresholds　150

Introducing the Variables　151

6.2 Experimental Topics and Research Illustrations　162

Measurement Scales: Fechner誷 Law and Stevens?Law　162

6.3 Experimental Topics and Research Illustrations　166

Small-n Design: Psychophysical Methods　166

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　168

Do Pigeons Have Vision Thresholds?　168

How Can We Measure a Pigeon誷 Visual Threshold?　168

Summary　168

Discussion Questions　169

Web Connections　169

Psychology in Action: Weber誷 Law　169

Chapter 7: Perception　173

Issues in Perception　173

Direct and Indirect Perception　173

Awareness and Perception　175

Introducing the Variables　178

Dependent Variables　178

Independent Variables　178

Control Variables　178

7.1 Experimental Topics and Research Illustrations　179

Verbal Report: Perception without Awareness　179

7.2 Experimental Topics and Research Illustrations　186

Converging Operations: Perception without Awareness and Perception with Explicit Awareness　186

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　191

The Color-Distance Illusion　191

Summary　193

Discussion Questions　193

Web Connections　194

Laboratory Resource　194

Psychology in Action: The Stroop Eddect　194

Chapter 8: Attention and Reaction Time　197

The ABC of Reaction Time　197

8.1 Experimental Topics and Research Illustrations　199

Confounding: Pure Insertion　199

Introducing the Variables　200

8.2 Experimental Topics and Research Illustrations　203

Selection of the Dependent Variable: Speed-Accuracy Trade-Off　203

8.3 Experimental Topics and Research Illustrations　208

Interaction Effects: Cognitive Control　208

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　210

Measuring Attention　210

Summary　211

Discussion Questions　211

Web Connections　212

Psychology in Action: Speed-Accuracy Trade-off　212

Chapter 9: Conditioning and Learning　215

Types of Conditioning　216

Classical Conditioning: Does the Name Pavlov Ring a Bell?　216

Instrumental (Operant) Conditioning　218

Introducing the Variables　220

9.1 Experimental Topics and Research Illustrations　221

Within- and Between-Subjects Designs: Stimulus Intensity　221

9.2 Experimental Topics and Research Illustrations　226

Counterbalancing: Simultaneous Contrast　226

9.3 Experimental Topics and Research Applications　231

Small-n Designs: Behavior Problems in Children　231

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　238

The Partial Reinforcement Extinction Effect　238

Summary　240

Discussion Questions　241

Web Connections　242

Psychology in Action: Knowledge of Results as Reinforcement　242

Chapter 10: Remembering and Forgetting　245

Ebbinghaus誷 Contribution—When Memory was Young　246

Varieties of Memory　249

Introducing the Variables　250

10.1 Experimental Topics and Research Illustrations　251

Scale Attenuation: Modality Differences　251

10.2 Experimental Topics and Research Illustrations　255

Generality of Results: Levels of Processing　255

10.3 Experimental Topics and Research Illustrations　262

Interaction Effects: Implicit and Explicit Memory Tests　262

From Problem to Experiment:The Nuts and Bolts　271

Which Is More Effective, Reading or Listening?　271

Summary　273

Discussion Questions　 274

Web Connections　274

Laboratory Resources　274

Psychology in Action: Remembering The 9/11 Terrorist Attacks　275

Chapter 11: Thinking and Problem Solving　278

Two Approaches to Th inking　280

Thorndike誷 Trial-and-Error Learning　280

Insight in K歨ler誷 Chimpanzees　280

11.1 Experimental Topics and Research Illustrations　281

Reliability and Replication: Analogical Reasoning　281

Introducing the Variables　283

11.2 Experimental Topics and Research Illustrations　290

Experimental Control: Functional Fixedness　290

11.3 Experimental Topics and Research Illustrations　294

Verbal Reports: Overconfidence in Judgments　294

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　298

Incubation in Problem Solving　298

Summary　300

Discussion Questions　301

Web Connections　302

Psychology in Action: Confirmation Bias　302

Chapter 12: Individual Differences and Development　305

Approaches to Individual Differences　306

Methodological Approaches to Individual Differences　306

Variables Leading to Individual Differences　307

Introducing the Variables　309

12.1 Experimental Topics and Research Illustrations　310

Reliability of Measures: Intelligence and Developmental Research Designs　310

12.2 Experimental Topics and Research Illustrations　316

Operational Definitions: Intelligence　316

12.3 Experimental Topics and Research Illustrations　321

Regression Artifacts: Educational Assessment　321

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　325

What Roles Do Motivation and Emotion Play in Intellectual Performance?　325

Summary　328

Discussion Questions　329

Web Connections　329

Psychology in Action: A Demonstration of Regression Artifacts　330

Chapter 13: Social Psychology　333

The Origins of Social Psychology　334

13.1 Experimental Topics and Research Illustrations　336

Experimental Control: Obedience to Authority　336

Introducing The Variables　337

Conditions Encouraging Obedience　341

13.2 Experimental Topics and Research Illustrations　344

Demand Characteristics and Experimenter Bias: Hypnosis　344

13.3 Experimental Topics and Research Illustrations　347

Field Research: Bystander Intervention　347

13.4 Experimental Topics and Research Illustrations　351

Choosing the Dependent Variable: Measuring Stereotypes and Prejudice　351

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　353

How Does the Presence of Other People Affect an Individual誷 Performance on a Task?　353

Summary　355

Discussion Questions　356

Web Connections　357

Laboratory Resources　357

Psychology in Action: The Power of Being in an Experiment　357

Chapter 14: Environmental Psychology　360

Is Science the Only Path to Truth?　361

Discovering the Truth about City Life　362

14.1 Experimental Topics and Research Illustrations　364

Generalization of Results: Crowding　364

Introducing the Variables　365

14.2 Experimental Topics and Research Illustrations　371

Quasi-Experiments: Noise and Cognitive Performance　371

14.3 Experimental Topics and Research Illustrations　372

Ethical Issues: Deception and Concealment　372

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　374

Is Exposure to Noise Bad for You?　374

Summary　376

Discussion Questions　376

Web Connections　376

Laboratory Resources　377

Psychology in Action: Noise and Memory　377

Chapter 15: Human Factors　380

Human Factors and Human Behavior　381

Definition　381

Honor Thy User　381

The Value of Life　382

Introducing the Variables　383

15.1 Experimental Topics and Research Illustrations　384

Small-n Design: Dynamic Visual Acuity　384

15.2 Experimental Topics and Research Illustrations　386

Selection of Dependent Variable: Mental Workload　386

15.3 Experimental Topics and Research Illustrations　393

Field Research: The Centered High-Mounted Brake Light　393

From Problem to Experiment: The Nuts and Bolts　394

Measure Pilot Mental Workload in Flight　394

Summary　395

Discussion Questions　395

Web Connections　396

Psychology in Action: Understanding Traffic Sign Symbols　396

Appendix A: Experimental Psychology: A Historical Sketch　400

Origins of Experimental Psychology: Philosophy and Physiology　400

Early Scientific Psychology　402

Schools of Psychology　404

Some Modern Trends　408

Summary　412

Web Connections　413

References　414

......(更多)