约翰·洛克的家庭教育

作者：约翰・洛克 / 海鸣

译者：海鸣

出版社：海峡文艺出版社

出版年：2005-03

ISBN：9787807190424

行业：教育

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内容简介

《约翰·洛克的家庭教育》初版迄今已300年，约翰·洛克所倡导的家庭教育的法则，曾陪伴一代又一代人的成长，培育了全球无数的青年才俊，成为每个西方家庭和学校不可或缺的教育宝典。洛克在本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观，他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，因材施教，认为在教育中后天性的因素重于先天性的因素，其中最强调的是品牌的培养，他说“培养德行的工作是世界上最有价值和最高尚的工作”，“人的品德越高就越容易取得其他一切成就”。约翰·洛克被誉为“培养绅士和淑女的教育家”，他的教育理念对后世影响深过错，已成为当代家庭教育的主流和标尺。《约翰·洛克的家庭教育》处处显露着作者超人的智慧，它就像一颗镶嵌在人类教育皇冠上的钻石，经过漫漫岁月的擦拭和洗礼，历久弥新，散发出璀璨夺目的光彩。

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作者简介

约翰·洛克(John Locke，1632年8月29日-1704年10月28日)，英国的哲学家。在知识论上，洛克与乔治·贝克莱、大卫·休谟三人被列为英国经验主义(British Empiricism)的代表人物，但他也在社会契约理论上做出重要贡献。他发展出了一套与托马斯·霍布斯的自然状态不同的理论，主张政府只有在取得被统治者的同意，并且保障人民拥有生命、自由和财产的自然权利时，其统治才有正当性。洛克相信只有在取得被统治者的同意时，社会契约才会成立，如果缺乏了这种同意，那么人民便有推翻政府的权利。

洛克的思想对于后代政治哲学的发展产生巨大影响，并且被广泛视为是启蒙时代最具影响力的思想家和自由主义者。他的著作也大为影响了伏尔泰和卢梭，以及许多苏格兰启蒙运动的思想家和美国开国元勋。他的理论被反映在美国的独立宣言上。

洛克的精神哲学理论通常被视为是现代主义中"本体"以及自我理论的奠基者，也影响了后来大卫·休谟、让·雅各·卢梭、与伊曼努尔·康德等人的著作。洛克是第一个以连续的"意识"来定义自我概念的哲学家，他也提出了心灵是一块"白板"的假设。与笛卡尔或基督教哲学不同的是，洛克认为人生下来是不带有任何记忆和思想的。

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