本书通过“文学与世界”“文学与作者”“文学与读者”“文学与文本”四编十六章,带读者进入文学的世界,作者通过提出一系列读者在文学阅读中会遇到的问题引出论题,经由一个个生动有趣的文学案例和故事解答问题、辨析理论,帮助读者更深入地认识文学,提升审美鉴赏能力
......(更多)
杨宁,文学博士,中国劳动关系学院青年教师,主要研究方向为文艺学、美学。
2020年年初因文学理论课视频风趣幽默、启发思考,在网络走红。
文学理论视频课程B站点击量超过1000万次。
“中文系有什么用”等课程话题微博阅读量超过3亿。
与戴建业、戴锦华、罗翔等老师一起入选“你在网上最喜欢的老师”。
......(更多)
......(更多)
我对任何唾手可得、快速、出自本能、即兴、含混的事物设有信心。我相信缓慢、平和、细水长流的力量,踏实,冷静。(卡尔维诺)
所以,在意识形态批评看来,读者读出的意之并不重要,什么东西使得读者读出了这个意义才最关健。同样地,作家创作一部作品,写出了什么也并不重要,作家为了写出某个东西而忽略的东西才最重要。这就是意识形态批评关往的重点。这种文学阅读和解读方法,能让我们挖掘文学作品背后那些“未曾说出但已然说出的东西”,进而在更深层次上把握文学作品的本质。
人们更习惯于活在自己的世界里,人们更愿意坚守自己已有的某种观念,因为这种观念从某种程度上支撑了他的整个精神世界和信仰。
......(更多)